孩子们真的没话可说吗？还是他想说的话被作文的形式给封闭了呢？我想了几天， 终于想出一招，让学生先读一篇他们自选的故事，并且用自己的语言复述一遍这故事； 我只规定：在口头复述的时候不可以用“后来”、“然后”、“结果”这些方便滑溜的连接语词（用一次就扣十分）。口述完成而能够不遗漏原故事的内容，就拿满分。
孩子们真的没话可说吗？还是他想说的话被作文的形式给封闭了呢？我想了几天， 终于想出一招，让学生先读一篇他们自选的故事，并且用自己的语言复述一遍这故事； 我只规定：在口头复述的时候不可以用“后来”、“然后”、“结果”这些方便滑溜的连接语词（用一次就扣十分）。口述完成而能够不遗漏原故事的内容，就拿满分。
